各盟市黨委編辦，體育、教育行政主管部門(mén)、人社局，各高等院校：

????現將《關(guān)于在內蒙古自治區大中小學(xué)校設置體育教練員專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的實(shí)施意見(jiàn)》印發(fā)給你們，請認真貫徹執行。?

內蒙古自治區體育局 ?????中共內蒙古自治區委員會(huì )機構編制委員會(huì )辦公室

?內蒙古自治區教育廳 ?????內蒙古自治區人力資源和社會(huì )保障廳

??????????????????????????????2023年12月21日

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關(guān)于在內蒙古自治區大中小學(xué)校

設置體育教練員專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的實(shí)施意見(jiàn)

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根據國家《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》（中辦發(fā)〔2020〕36號）、《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》（體發(fā)〔2020〕1號）、《關(guān)于在學(xué)校設置教練員崗位的實(shí)施意見(jiàn)》（體人規字〔2023〕3號）精神，為進(jìn)一步深化體教融合，加強學(xué)校體育工作，不斷提升學(xué)生運動(dòng)技能水平和競技體育后備人才培養水平，制定本意見(jiàn)。

一、崗位設置范圍與數量

（一）崗位設置范圍。在全區各級各類(lèi)義務(wù)教育階段學(xué)校、普通高中、職業(yè)院校、普通高校增設專(zhuān)兼職體育教練員專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)校體育教練員崗位”）。

（二）崗位設置要求。義務(wù)教育階段學(xué)生數600人以上的公辦學(xué)校、普通高中、職業(yè)院校、普通高校根據學(xué)校體育工作需要， 原則上至少設置1個(gè)專(zhuān)兼職體育教練員崗位。被命名為國家高水平體育后備人才基地學(xué)校（包括國家重點(diǎn)高水平體育后備人才基地、國家高水平體育后備人才基地、國家體育后備人才基地）、自治區級體育傳統特色學(xué)校和具有高水平運動(dòng)隊招生資格的普通高校，原則上至少設置1個(gè)專(zhuān)職體育教練員崗位，特色體育項目多的學(xué)校可根據實(shí)際需要適當增加學(xué)校教練員崗位設置數量。

二、崗位職責和任職條件

（一）崗位職責。學(xué)校體育教練員主要承擔學(xué)生體育運動(dòng)專(zhuān)項技能、體能訓練和優(yōu)秀體育后備人才選育工作，承擔學(xué)校運動(dòng)隊訓練管理、運動(dòng)損傷防護康復、訓練疲勞恢復等知識技能傳授，以及各級各類(lèi)體育賽事組織、校園體育社團活動(dòng)指導、青少年體育俱樂(lè )部建設、優(yōu)秀運動(dòng)隊共建等工作。

（二）任職條件。任職學(xué)校體育教練員，應具備良好的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，遵紀守法，遵守職業(yè)道德規范，身心健康、舉止文明；鑄牢中華民族共同體意識，自覺(jué)維護民族團結進(jìn)步；熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律；熱愛(ài)體育事業(yè)，了解相應運動(dòng)項目的競賽規程及裁判規則，熟練掌握相應運動(dòng)項目的訓練、教學(xué)方法，熟悉相應年齡段學(xué)生的運動(dòng)生理、心理特點(diǎn)；具備大學(xué)本科以上學(xué)歷，取得國家通用語(yǔ)言資格證書(shū)，且經(jīng)自治區級學(xué)校體育教練員任職崗前培訓合格。

任職相應學(xué)校體育教練員，還應分別符合以下條件：

1.任職普通高校體育教練員，應獲得過(guò)全國性及以上（最高水平）成年單項比賽前八名成績(jì)，并取得運動(dòng)健將及以上等級稱(chēng)號。

2.任職普通中小學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校體育教練員，應獲得過(guò)全國性及以上（青少年、中學(xué)生U18及以上組別）比賽前八名，或全區（全省）運動(dòng)會(huì )（甲組）冠軍，并取得一級運動(dòng)員及以上等級稱(chēng)號。

三、崗位管理

（一）崗位設置。普通高校按照有關(guān)規定自主設置學(xué)校體育教練員崗位。中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校的主管部門(mén)按照有關(guān)文件規定，統籌制定學(xué)校體育教練員崗位設置方案，將學(xué)校體育教練員納入學(xué)校人事制度統一管理。各級人力資源社會(huì )保障部門(mén)應在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設置方面給予支持。

（二）職稱(chēng)系列。學(xué)校體育教練員職稱(chēng)納入體育專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)系列。初級、中級、副高級、正高級職稱(chēng)的名稱(chēng)分別為初級教練員、中級教練員、高級教練員、國家級教練員，職稱(chēng)評價(jià)標準條件另行制定。執教期間，學(xué)生體質(zhì)和運動(dòng)能力提升情況、體育后備人才培養輸送情況、學(xué)校體育賽事活動(dòng)組織情況、學(xué)校體育社團管理情況等，均可作為其職稱(chēng)評審有效業(yè)績(jì)。學(xué)校體育教練員職稱(chēng)層級分別與事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級相對應，正高級對應專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位一至四級，副高級對應專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位五至七級，中級對應專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位八至十級，初級對應專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位十一至十三級。

四、保障措施

（一）拓寬學(xué)校體育教練員隊伍來(lái)源渠道。學(xué)校教練員崗位優(yōu)先面向取得一級及以上運動(dòng)員技術(shù)等級的退役運動(dòng)員和高校高水平運動(dòng)隊畢業(yè)生公開(kāi)招聘。招聘符合學(xué)校體育教練員崗位要求的退役運動(dòng)員時(shí)，可以自主實(shí)施公開(kāi)招聘工作。各地要將優(yōu)秀運動(dòng)隊運動(dòng)員、體育教練員、高校高水平運動(dòng)隊畢業(yè)生納入本地人才認定范圍，并享受相應的人才引進(jìn)政策，廣泛吸納全國乃至國際體育人才。鼓勵各級體育運動(dòng)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“體校”）、俱樂(lè )部中具備相應資質(zhì)的體育教練員兼職擔任學(xué)校體育教練員，并按規定領(lǐng)取報酬。探索采取政府購買(mǎi)服務(wù)等方式，支持青少年體育俱樂(lè )部和體育校外培訓機構等社會(huì )力量提供體育訓練、競賽活動(dòng)組織等服務(wù)。

（二）暢通學(xué)校體育教練員隊伍發(fā)展路徑。建立體校與普通大中小學(xué)校合作機制，具備條件的體校可設立學(xué)校體育教練員培訓基地，或組織體校教練員到普通大中小學(xué)校開(kāi)展業(yè)務(wù)指導。完善體育教練員職稱(chēng)評聘標準，確保體育教練員在職務(wù)職稱(chēng)晉升、教學(xué)科研成果評定等方面，與各學(xué)科教師享受同等待遇。探索建立體校教練員與學(xué)校體育教練員職稱(chēng)互認機制，注重選拔敬業(yè)愛(ài)崗、業(yè)務(wù)精湛、成績(jì)突出的學(xué)校體育教練員到優(yōu)秀運動(dòng)隊及體校執教。各地要將體育專(zhuān)項技能培養納入學(xué)校體育教學(xué)內容，鼓勵學(xué)校體育教練員參與體育教學(xué)管理。按照復合型人才培養的要求，支持鼓勵學(xué)校從事體育教學(xué)、體育訓練人員，同時(shí)具備學(xué)校體育教練員和體育教師任職資格，取得教師資格的學(xué)校體育教練員可聘任體育教師崗位，具備相應資質(zhì)條件的體育教師可聘任學(xué)校體育教練員崗位。

（三）用好學(xué)校體育教練員隊伍人才資源。各盟市、旗縣、普通高校要探索完善學(xué)校體育教練員多點(diǎn)執教、跨校執教機制。合理規劃配置基礎大項、傳統體育、新興體育等各類(lèi)運動(dòng)項目學(xué)校體育教練員崗位，按區域統籌安排學(xué)校體育教練員的教學(xué)訓練任務(wù)，最大限度發(fā)揮學(xué)校體育教練員作用。逐步完善中小學(xué)校“健康知識＋基本運動(dòng)技能＋專(zhuān)項運動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1-2項運動(dòng)技能。鼓勵組建體育興趣小組、社團和俱樂(lè )部，推動(dòng)學(xué)生積極參與常規課余訓練和體育競賽。建立健全小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四級青少年體育賽事體系，完善自治區、盟市、旗縣、學(xué)校四級競賽制度。鼓勵大中小學(xué)校建設學(xué)校代表隊，參加區域乃至全國性體育賽事。

（四）加大學(xué)校體育教練員隊伍保障力度。聘用學(xué)校體育教練員所需編制原則上在聘用單位核定編制總量?jì)冉y籌解決。各級政府要優(yōu)化教育支出結構，完善投入機制，鼓勵引導社會(huì )資本支持學(xué)校體育發(fā)展，切實(shí)保障學(xué)校體育教練員工作開(kāi)展的必要支出。各地要結合實(shí)際制定兼職體育教練員享受待遇的相關(guān)政策，穩步提高兼職體育教練員待遇。

五、組織實(shí)施

（一）提高思想認識。學(xué)校體育教練員隊伍建設，事關(guān)全區青少年身心健康全面發(fā)展和競技體育后備人才培養成效。各地各校要深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于體育的重要論述，堅持“健康第一”的教育理念，通過(guò)設立教練員崗位加強學(xué)校體育工作，推動(dòng)青少年文化學(xué)習和體育鍛煉協(xié)調發(fā)展，為完成好習近平總書(shū)記交給內蒙古的五大任務(wù)和全方位建設“模范自治區”兩件大事作出積極貢獻。

（二）加強組織領(lǐng)導。各地要把學(xué)校體育教練員崗位設置納入議事日程，及時(shí)研究解決工作中出現的困難和問(wèn)題。各級機構編制、教育、人力資源和社會(huì )保障、體育等部門(mén)要加強組織領(lǐng)導，細化職責分工，及時(shí)研究解決工作中出現的各類(lèi)情況和問(wèn)題，確保“十四五”期間學(xué)校體育教練員崗位設置和人員配備逐步到位。

（三）完善具體措施。各盟市可依據本意見(jiàn)制定實(shí)施細則，鼓勵創(chuàng )建體教融合試點(diǎn)的盟市、旗縣先行先試，不斷完善學(xué)校體育工作機制和考核評價(jià)體系。

本意見(jiàn)自印發(fā)之日起實(shí)施，由自治區體育局、教育廳會(huì )同有關(guān)部門(mén)負責解釋。