近日，自治區體育局會(huì )同自治區黨委編辦、教育廳、人社廳聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于在內蒙古自治區大中小學(xué)校設置體育教練員專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施意見(jiàn)》）。為便于各地各校貫徹落實(shí)，作如下解讀：

一、制定《實(shí)施意見(jiàn)》的背景和依據

在學(xué)校設置教練員崗位，是貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，深化體教融合的重要舉措。2020年以來(lái)，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》，體育總局、教育部印發(fā)的《關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》以及《中華人民共和國體育法》，均對在學(xué)校設立教練員崗位提出了明確要求或做出規定。在學(xué)校設置教練員崗位，是深化體教融合的重要舉措，能有力加強學(xué)校體育工作力量，有效促進(jìn)青少年身心健康和全面發(fā)展。

二、設置體育教練員崗位的有關(guān)要求

按照國家文件精神，《實(shí)施意見(jiàn)》提出全區各級各類(lèi)義務(wù)教育階段學(xué)校、普通高中、職業(yè)院校、普通高校，均需增設體育教練員專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。各地各校可結合實(shí)際靈活設置專(zhuān)職或兼職崗位，但各類(lèi)體育后備人才基地學(xué)校、體育傳統特色學(xué)校和具有高水平運動(dòng)隊招生資格的普通高校，應至少設置1個(gè)專(zhuān)職體育教練員崗位，并可根據實(shí)際需要適當增加設置數量。

三、學(xué)校體育教練員的主要工作和任職條件

《實(shí)施意見(jiàn)》明確，學(xué)校體育教練員主要承擔學(xué)生體育運動(dòng)專(zhuān)項技能、體能訓練和優(yōu)秀體育后備人才選育工作，同時(shí)承擔學(xué)校運動(dòng)隊訓練管理、運動(dòng)損傷防護康復、訓練疲勞恢復等知識技能傳授，以及各級各類(lèi)體育賽事組織、校園體育社團活動(dòng)指導、青少年體育俱樂(lè )部建設、優(yōu)秀運動(dòng)隊共建等工作。

為勝任職責需要，《實(shí)施意見(jiàn)》從思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德規范、教育基本能力、體育基本技能、任職崗前培訓等方面規定了體育教練員基本條件，還確定了任職不同層級學(xué)校體育教練員的比賽成績(jì)和運動(dòng)員等級標準。同時(shí)，為完成好習近平總書(shū)記交給內蒙古的五大任務(wù)和全方位建設“模范自治區”兩件大事，在任職條件中加入了鑄牢中華民族共同體意識，自覺(jué)維護民族團結進(jìn)步，取得國家通用語(yǔ)言資格證書(shū)的具體要求。

四、學(xué)校體育教練員的職稱(chēng)體系

為暢通職稱(chēng)晉升渠道，《實(shí)施意見(jiàn)》提出，學(xué)校體育教練員職稱(chēng)納入體育專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)系列，具體層級分別與事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級相對應。同時(shí)明確，學(xué)校體育教練員執教期間，學(xué)生體質(zhì)和運動(dòng)能力提升情況、體育后備人才培養輸送情況、學(xué)校體育賽事活動(dòng)組織情況、學(xué)校體育社團管理情況等，均可作為其職稱(chēng)評審有效業(yè)績(jì)，具體標準條件按照國家要求另行制定。各地各校要完善體育教練員職稱(chēng)評聘標準，確保體育教練員在職務(wù)職稱(chēng)晉升、教學(xué)科研成果評定等方面，與各學(xué)科教師享受同等待遇。

五、學(xué)校體育教練員的主要來(lái)源

為深化體教融合，發(fā)揮退役運動(dòng)員和高校高水平運動(dòng)隊畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，《實(shí)施意見(jiàn)》提出，學(xué)校教練員崗位優(yōu)先面向取得一級及以上運動(dòng)員技術(shù)等級的退役運動(dòng)員和高校高水平運動(dòng)隊畢業(yè)生公開(kāi)招聘。招聘符合學(xué)校體育教練員崗位要求的退役運動(dòng)員時(shí)，可以自主實(shí)施公開(kāi)招聘工作。為擴大來(lái)源，鼓勵各地各校探索采取政府購買(mǎi)服務(wù)等方式，支持青少年體育俱樂(lè )部和體育校外培訓機構等社會(huì )力量提供體育訓練、競賽活動(dòng)組織等服務(wù)。

為培養復合型人才，《實(shí)施意見(jiàn)》支持鼓勵學(xué)校從事體育教學(xué)、體育訓練人員，同時(shí)具備學(xué)校體育教練員和體育教師任職資格，取得教師資格的學(xué)校體育教練員可聘任體育教師崗位，具備相應資質(zhì)條件的體育教師可聘任學(xué)校體育教練員崗位。

六、落實(shí)《實(shí)施意見(jiàn)》的組織保障

《實(shí)施意見(jiàn)》指出，各地各校要深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于體育的重要論述，堅持“健康第一”的教育理念，通過(guò)設立教練員崗位加強學(xué)校體育工作，推動(dòng)青少年文化學(xué)習和體育鍛煉協(xié)調發(fā)展。各級機構編制、教育、人力資源和社會(huì )保障、體育等部門(mén)，按照職責推動(dòng)工作，確保“十四五”期間學(xué)校體育教練員崗位設置和人員配備逐步到位。鼓勵創(chuàng )建體教融合試點(diǎn)的盟市、旗縣先行先試，推動(dòng)政策落地。